影子老师丨9月开学，专业入校支持，全国22城服务预定中

“孩子上课坐不住、影老月开业入预定情绪崩溃、师丨被同学孤立…老师明确表示：‘没有专人辅助，学专校支南昌市某某文化传媒维修站他可能无法继续上学’。持全”

这是国城许多孩子家长8月的

共同焦虑

如何破局

影子老师

正在成为全国22城家长的

“开学救命稻草”

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就近中心影子老师服务

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开学季的残酷：

这些孩子正在被“劝退”

课堂上的“失控”瞬间

“老师没点我名字，我就大喊‘坏老师’！服务”

北京6岁的影老月开业入预定言言因未被提问当场崩溃大哭，入学一周即被要求退学；

“孩子突然亲同学、师丨抢玩具，学专校支南昌市某某文化传媒维修站全班家长联名投诉”
郑州4岁的持全小晟因社交障碍被幼儿园劝退，妈妈被迫辞职陪读仍无解。国城

大米和小米研发总监 梁浚彬

不是服务孩子不想学，是影老月开业入预定他们需要专业的支持才能留下来。

为什么影子老师能改变结局

专业支持，师丨让孩子“从崩溃到进步”

即时干预：情绪爆发时，学专校支影子老师用专业策略引导冷静

技能泛化：将中心学会的规则、社交技巧迁移到课堂

家校同步：每日反馈+居家干预建议，进步速度翻倍

真实案例

小晟（阿斯伯格综合征）：

影子老师介入1年后，期末评语变为“遵守纪律，进步显著”。

研研（发育迟缓）：

从“拍球1次就放弃”到连续拍30次，成功融入集体游戏。

家长在线表扬大米和小米的影子老师

不是永久依赖

而是“阶段性桥梁”

大米和小米影子老师通过三阶段目标逐步撤出：

1️⃣全程辅助：由督导和影子老师为孩子定期进行阶段性评估，根据评估情况及时调整干预目标和方案。

2️⃣逐步放手：由督导定期入校，直接了解孩子的实际情况和变化，以对孩子的干预情况做出改进。对于在学校融入问题比较严重的孩子，还将申请专家委员会的资源支持。

3️⃣完全退出：影子老师帮助孩子建立一套支持系统，让学校老师更好地理解孩子的能力和需求，助力家长掌握居家干预的方法，帮助孩子跟同学建立良好的社交关系，即使影子老师最终退出了，这个生态系统依然发挥作用。

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开学倒计时：

大米和小米22城影子老师开放

大米和小米影子老师在服务

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影子老师撤出那天，孩子已经能独自举手回答问题了。

小晟

家长

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